实验室和实地工作
第一年开始, 职业治疗的学生将理论知识应用于监督的体验实验室和现场实习，这些实习地点是由该计划选择和批准的, 与北费城社区的合作伙伴保持着牢固的关系. 实地工作任务旨在反映职业治疗实践和课程设计的范围.
学生完成三个一级和两个二级的实地工作经验, 他们将有机会在社区和临床环境中应用他们所学到的知识, 新兴实践领域, 和更多的. 学生将学习如何
- 制定职业治疗方案;
- 促进社区内个人的健康
- 为客户和职业辩护.
通过二级实地考察, 学生将教学和实践经验结合起来，发展成为有能力的初级职业治疗师，他们通过文化敏感表现出临床推理和职业认同, 整体, 循证实践.
社区实践
在夏天, 学生参加一个社区实践课程，在这个课程中，他们确定一个社区或人群中未被满足的需求，并制定方案来解决这个需求. 学生们在各种各样的环境中进行社区实地考察, 包括无家可归者收容所, 文化机构, 公共交通主管部门和其他国家.
博士顶点
博士顶点系列是交织在整个课程，以确保学生建立的基础知识
- 对证据和研究的批判性消费，
- 理解翻译和生产的研究，和
- 评估和传播成果的重要性.
通过这些顶点课程, 学生学会发展, 实施和评估一个最终项目，鼓励临床实践技能的进一步发展, 研究技能, 政府, 领导, 项目政策和发展, 宣传, 或教育.
顶点课程旨在确保学生在他们感兴趣的领域获得深入的知识和技能, 同时在为期14周的体验中支持坦普尔的临床和社区合作伙伴.